A koszorú negyedik gyertyáját is meggyújtják
A Jézus eljövetelére való várakozás és lelki felkészülés időszakának vége felé tartu...
A Székely Hírmondó terjesztését szeptember 1-jétől új csapat vette kézbe. Tudjuk, az utóbbi időben akadtak gondok a lapkézbesítés terén, remélhetőleg ezeket mielőbb orvosolni tudjuk, ezen dolgozunk. Addig is annak érdekében, hogy a jövőben zökkenőmentesen tudjuk eljuttatni postaládájába kedvenc napilapját, kérjük, legkésőbb az adott hónap utolsó napjáig rendelje meg a Székely Hírmondót a következő hónapra.
További jó hírrel is tudunk szolgálni: szeptember 12-től újra megnyitjuk sepsiszentgyörgyi ügyfélszolgálatunkat a Csíki u. 7. sz. alatt, ahol hétköznap 8 és 16 óra között állunk rendelkezésükre: apróhirdetést adhatnak fel, lapokat, folyóiratokat rendelhetnek meg, de minden téren igyekszünk a segítségükre lenni. A kézdivásárhelyi ügyfélszolgálat változatlanul a Függetlenség u. 1. sz. alatt működik ugyancsak 8 és 16 óra között.
Amennyiben a Székely Hírmondót többször is késve vagy netán egyáltalán nem kapja kézbe, kérjük, hívja bizalommal a 0728.048.136-os telefonszámot.
A Prima Press Kft. terjesztési osztálya nevében:
Balogh Kinga
Mint ismeretes, bojkottra szólította fel a képességvizsgázókat a Diákok Országos Tanácsa, arra kérve a hetedik és nyolcadikos diákokat, hogy üres lapot adjanak be a héten zajló próbavizsgákon. Az összehangolt ellenkezést az váltotta ki, hogy a jelenlegi felmérési rendszer nincs összhangban az elvárásokkal, és elfogadhatatlannak tartják, hogy a tanügyminisztérium szinte évente módosít a vizsgarendszeren.
A Kovászna Megyei Középiskolások Szövetsége (KOVAKÖ) nem ért egyet azzal, hogy a vizsgázók ne írjanak semmit a vizsgalapra, és üresen adják be, inkább arra kérik a diákokat, hogy mindenki teljesítsen tudásának, képességeinek megfelelően. Béres Norbert, a szervezet elnöke elmondta: ugyanakkor elítélik, hogy már hetedik osztályban is vizsgázni kell, még akkor is, ha csak próba jelleggel. Véleményük szerint a 13 éves gyerekek nincsenek eléggé felkészülve a felmérésre, nem érzik át annak jelentőségét. Másrészt a próbavizsgák módszertana sem jó, ugyanis nem a diákok konkrét képességeit mérik fel, hanem a lexikális tudásukat.